Les Jornades Ferrer i Guàrdia continuen endavant, i en el segon i tercer dia van oferir un nou recull de ponències i comunicacions al voltant de l'Educació i la Ciutadania, la qüestió que les emmarca aquest any.

Divendres 6 de maig es va obrir la jornada amb la presentació del Projecte Educatiu de Granollers a càrrec de la regidora i el tècnic d'educació de l'ajuntament d'aquesta ciutat. Van explicar la necessitat d'aquest projecte, com van començar a treballar-lo i les diverses accions que ja han dut a terme fins al moment, tot animant l'Ajuntament d'Alella a tirar endavant el seu PEC. Seguidament, el vicedegà de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB, Miquel Àngel Essomba, i la coordinadora de l'àrea d'Educació de la Fundació Jaume Bofill, Mercè Chacón,  van exposar els estudis realitzats per a l'elaboració d'un llibre en el qual s'estableixen unes bases de política educativa i igualtat d'oportunitats. Finalment, el sociòleg Òscar Rebollo va remarcar la relació que hi ha entre participació i ciutadania, i en la necessitat de promoure l'autonomia i la proactivitat de les persones.
El dissabte 7 de maig, va ser el torn de Jaume Funes, adjunt del Síndic de Greuges de Catalunya, que va exposar el seu particular anàlisi dels joves i adolescents actuals, explicant quina era la seva visió del món, les seves ambicions i preocupacions i la necessitat de posar-se etiquetes, al mateix temps que ho va relacionar amb el paper del grup i del que ell va anomenar "territori escolar". PEr acabar la jornada, Lourdes Puig va convidar a parlar del tema "Aprenem a escoltar" mitjançant la projecció de fragments de la pel·lícula L'Experiment, basada en un fet real.
Les Jornades Ferrer i Guàrdia seguiran dijous 12 de maig, amb noves ponències sobre Quan menjar és un problema, la immigració i la interculturalitat, les aules d'acollida i un nou taller participatiu.